PORTAL PURWOKERTO – Kunci jawaban Bahasa Indonesia kelas 9 halaman 106, spesifik tugas pertanyaan telaah, sudah dirangkum dibawah ini.
Respon tugas pertanyaan tersebut, merupakan hasil penerapan materi tentang saran maupun kritik terhadap sebuah karya.
Siswa harus mengerti kode etik dalam mengkritik, dan bagaimana membedah suatu karya berdasarkan sudut pandang masing-masing.
Rangkuman kunci jawaban buku Bahasa Indonesia kelas 9 halaman 106 berikut ini, merupakan hasil kerjasama dengan Hening Prihatini, S.Pd.
Semua yang tertuang hanya sebagai contoh atau referensi saja. Siswa diminta untuk mengerjakan dengan mandiri, menerapkan implementasi pemahaman materi.
Selengkapnya silahkan simak artikel sampai akhir.
Soal
Disediakan contoh teks kritik sastra dari novel Student Hidjo karya Marco Kartodikromo dan lukisan Kebun Cengkeh oleh Affandi. Siswa diminta untuk mengisi pertanyaan telaah sebanyak 6 soal.
Soal yang pertama berisi perintah “Apa kesamaan dan perbedaan teks?,”, soal yang kedua “Pelajari bagaimana penulis mendeskripsikan dengan cukup rinci…,”, soal ketiga “Menurutmu apakah manfaat yang didapat oleh pembaca….,”, dan seterusnya.
Jawab
1. Persamaan dari kedua teks tanggapan diatas, adalah hasil opini yang dituliskan oleh penulis dengan santun dan tutur kalimat yang jelas.
Sedangkan perbedaan untuk kedua teks, khusus pada teks tanggapan lukisan Kebun Cengkeh adalah opini bersifat pujian. Sedangkan teks tanggapan novel Student Hidjo, lebih mengarah ke pesan kritik karya.
2. Penulis memiliki cara mendeskripsikan teks tanggapan tersebut dengan santun, tanpa menggunakan kata-kata offensive yang menyudutkan salah satu karya atau pembuat. Diksi kata yang digunakan banyak mengandung kalimat positif, walaupun keduanya termasuk tanggapan kritik.
3. Tanggapan pembaca yang sekaligus sebagai pencipta karya bersangkutan, menjadikan seseorang lebih memahami beberapa celah kesalahan yang ada didalam karya. Disisi lain, kreator juga berlatih untuk menerima kritik karena hasil karya selalu relative terhadap minat maupun kesukaan setiap masing-masing orang.
Tanggapan kemudian bisa menjadi bahan evaluasi untuk menghasilkan karya-karya lebih baik selanjutnya.
4. Fokus kritik terhadap novel Student Hidjo, lebih mengarah ke penyesuaian ejaan bahasanya. Tanggapan diberikan untuk merespon sebagian besar diksi yang masih sulit dimengerti, akan lebih baik jika mengurasi kesan bahasa klasik agar pembaca lebih umum.
5. Saya setuju dengan kritik novel Student Hidjo terkait perubahan bahasanya. Tujuannya adalah untuk memudahkan pembaca menangkap makna, cerita yang disampaikan.
6. Terdapat perbedaan ejaan lama dengan baru yang tertuang dalam novel, contohnya seperti huruf diftong ei. Versi ejaan terbaru sesuai dengan kamus EYD, ejaan yang disempurnakan ada tiga, seperti ai, au, dan ao.
Diatas merupakan rangkuman kunci jawaban buku Bahasa Indonesia kelas 9, halaman 106, tentang pertanyaan telaah berisi 6 soal. Disclaimer, hasil kunci jawaban tersebut disusun hanya sebagai referensi atau contoh, dan bukan termasuk jawaban mutlak.
Portal Purwokerto tidak bertanggung jawab atas kesalahan kunci jawaban dari buku Bahasa Indonesia kelas 9 halaman 106 tugas menjawab pertanyaan telaah dari tanggapan teks.***